Discursos, imagens e sentidos com e sobre os heróis no subsolo: uma pesquisa com os cotidianos em redes educativas.

 

 

A representação do herói na literatura europeia produziu na sociedade ocidental os “primeiros” modelos de heróis. Especialmente, nos textos e narrativas dos romances de cavalaria, que por tantas vezes, aprendemos com as suas regularidades de discursos como “verdadeiros”. Discursos sucessivos e idênticos, ou pelo menos análogos que atravessaram os tempos por meio de indivíduos, obras, conhecimentos ou teorias. Produziram formações discursivas (FOUCAULT, 2013, 2014) sobre a imortalidade, sobre a valorização de uma racionalidade instrumental, sobre a invencibilidade, a superioridade e o dualismo entre bem e o mal. Discursos, cujos diferentes textos e práticas remetem uns a outros, formando um tecido discursivo único, no qual é preciso analisar e libertar-se. Portanto, a pesquisa de doutorado em questão pretende tensionar pelo que Foucault (2013) investigou como princípio das descontinuidades, seus deslizes e a inversão desse discurso dissipando com a aparente naturalização e homogeneidades. Assim, a desivenção do discurso de um tipo de herói clássico/tradicional nos capacita a encontrar outras maneiras de “olhar de novo” para as práticas sociais, para as histórias e, assim, desnaturalizá-las. Esse “desinventar” de um sentido de herói será discutido através de embates, perpectivas de narrativas de heróis polifônicos, carnavalizados (BAKHTIN, 2008, 2010), ordinários (CERTEAU, 1994), infames (FOUCAULT, 2003), ambivalentes, híbridos (BHABHA, 1998) afrodiaspóricos e heróis rasurados.