Sonia Regina dos Santos
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/1887440431678559
E-mail: sonia1_rsantos@hotmail.com
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Graduada em Letras - Português/ Literatura - Estácio de Sá (2006). Especialização em Linguística e Literatura de Línguas Portuguesa- Universidade Católica de Petrópolis (2008). Mestre em Educação - Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2011) e Membro do Grupo de Pesquisa Narrativas, Memórias e Imagens da Diáspora: Práticas Culturais Afro-Brasileiras em Escolas Públicas do Rio de Janeiro e seus Praticantes do Projeto Narrativas, memórias e imagens da diáspora: práticas culturais afro-brasileiras em escolas públicas do Rio de Janeiro e seus praticantes, ambos coordenados e orientados pela Profª. Drª. Mailsa Carla Pinto Passos - UERJ - MARACANÃ. Bolsa Nota 10 da Fundação de Amparo a Pesquisa Carlos Chagas do Estado do Rio de Janeiro de 2010 a 2011 - FAPERJ. Foi bolsista de Treinamento e capacitação Técnica nível 5 - TCT 5/2011-2012-2013 e 2014 na UERJ pela FAPERJ.
Pesquisa de Mestrado
Esta pesquisa buscou conhecer as concepções de negritude e afrobrasilidade e compreender como as relações raciais se estabelecem no cotidiano do grupo de estudantes que integram o Coral de Vozes do Amanhã do CIEP Santos Dumont localizado no Bairro Alto Independência da cidade de Petrópolis, Região Serrana do Estado do Rio de Janeiro. A matéria prima para o desenvolvimento desta pesquisa foram as narrativas orais e escritas desses sujeitos, que emergiram em sala de aula, além de tapetes bordados por eles no contexto de oficinas de textos literários infanto-juvenis de autores contemporâneos africanos e afrobrasileiros. Os resultados obtidos no decorrer desse processo poderão se transformar em fontes significativas, de modo a contribuir para a desconstrução do racismo, preconceito e desigualdades raciais, além de chamar a atenção para que se tenha escuta atenta a muitas vozes que foram historicamente silenciadas. Minha pesquisa priorizou a emergência dessas narrativas em sala de aula, que foram meu material de análise, além de uma tentativa de interferência no currículo, considerando os saberes, experiências, histórias e memórias desse grupo de crianças e jovens.
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Algumas fotos da pesquisa
Marcha das Mulheres Negras em Brasília - Nov./2015